各研究生培养学院：

根据我校硕士研究生培养方案和教学计划，本学期期终考试结束后，2022级硕士研究生将陆续进入半年至一年时间的专业实践阶段。为了进一步加强研究生实践能力培养，提高研究生实践教学水平，现提出如下工作意见。

1.加强组织领导，广泛学习动员

今年三月份，学校先后印发了《全日制硕士专业学位研究生专业实践教学管理办法（试行）》《全日制教育硕士专业学位研究生实践教学管理办法（试行）》等文件（见附件1、2），对专业实践教学管理提出了新的要求，各学院应按文件规定成立实践教学领导小组，组织相关人员认真学习文件精神。要充分认识到实践教学是研究生培养质量的重要保证，要以专业学位硕士生为重点，提前落实好实践基地和指导教师，对实践教学进行统一动员部署。

2.完善实践教学大纲和实践教学计划

各学院要根据研究生培养方案制定实践教学大纲，根据教学大纲，做好具体教学安排。各环节的具体实践教学安排（实践教学计划）应在实践教学开始前一周报送研究生处备案，下学期初开始的实践环节可于本学期末提交备案。实践教学计划应详细周密，具有可操作性，内容应包括专业实践教学目的、实践教学的组织领导、实践教学对象、实践教学内容及日程安排、实践要求等，并统计研究生实习单位、校内指导教师、实习单位指导教师及联系方式等信息。从2022级研究生开始，研究生处不再对研究生个人外出实习申请进行审批，各学院按照已备案的实践教学安排直接组织实施，如有较大变动，学院可提前向研究生处报告。（实践教学大纲编写、实践教学计划参考格式见附件3、4）

3.加强实践过程指导和控制

专业实践必须是面向本专业类别或领域的实际工作，专业实践内容和环节的设定，必须切实有效地提高人才培养目标规定的专业能力。应贯彻和体现“集中实践与分段实践”相结合，“校外实践与校内实践”相结合，“专业实践与论文写作”相结合的原则，灵活安排进行。学院要加强实践基地建设，尽量集中安排实践，从严控制学生自行联系实践单位，学生自行联系实践单位的须经学院把关批准。学院集中安排外出专业实践的，应要求研究生参加保险并签订《研究生专业实践安全责任书》（参考模板见附件5）。研究生在实践期间应按各专业的具体要求做好实践记录，填写《实践手册》等材料。各学院要加强实践教学过程管理，要关注研究生专业实践期间思想、工作和生活状况，按要求经常开展指导和检查。

4.加强考核管理

实践教学结束后，研究生应及时按要求提交《研究生实习报告》《研究生实习鉴定表》等材料（见附件6，其它类型实践环节可参考实习报告格式自行制作）。指导教师要及时对研究生实践教学进行考核和成绩评定，专业实践教学按“优秀”“良好”“合格”和“不合格”四个等级评定成绩，考核成绩为“合格”以上者获得培养方案规定的相应学分，未完成实践教学任务或违反相关管理规定者，实践成绩不合格，不得参加学位论文答辩。

5.教学大纲和教学安排备案要求

各学院应尽快制定专业实践教学安排（计划），并于6月30日前将下学期开始的专业实践的教学安排（计划）提交至研究生处培养科备案；同时，各学院应开展调查研讨，着手修订完善专业实践教学大纲，尽快形成专业学位硕士专业实践教学大纲初稿，大纲的编写与审核工作安排另行通知。

研究生培养科联系电话：3040873。

附件：

1.《全日制硕士专业学位研究生专业实践教学管理办法（试行）》

2.《全日制教育硕士专业学位研究生实践教学管理办法（试行）》

3.实践教学计划参考模板

4.实践教学计划撰写模板

5.硕士研究生专业实践安全责任书

6.河南科技学院硕士专业学位研究生实习报告（含实习签定表）

研究生处

2023年6月6日

（初审/郝亚勤 复审/赵新亮 终审/李波）